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    有說有笑的倆女生，在離門一米遠的地方不約而同莊重起來。

    盧新月有着多數學生對辦公室的天然恐懼，提前將手裏的那疊講義交還給她：「就幫你到這啦。」

    春早笑着感謝和道別，左腳剛一邁入門內，她的步伐滯緩下來。

    因為瞥見了一道極有存在感的身影，正背手站在三排左側的中年男教師身邊。

    春早的英語老師跟他們隔個過道，伏首案後，只一隻盤着奶茶色鯊魚夾的髮髻露外面。

    辦公室里冷氣開得很足，與屋外冰火兩重天，春早雙臂泛起雞皮疙瘩，抱緊胸口的試捲走過去。

    雙唇翕合不斷的男老師面色嚴肅。

    而男生一動未動，側身而立的樣子，在模糊餘光里似一柄白焰中淬鍊的劍。

    他犯什麼事了？

    從不被老師找麻煩也從不給老師添麻煩的春早同學心生疑惑。

    她儘量靠邊，規避戰場。

    停在英語老師桌邊，春早問了聲好。

    女人含笑道謝，整理起辦公桌，幫忙騰出可以放置講義的空檔。

    春早心不在焉地等着。

    此時原也就在身後，與她背對着背，間隔的距離都不到半米。

    好奇心持續上漲，春早不由屏息，下意識捕捉他們談話的內容。

    原來原也不是在挨批，那老師雖聲粗目怒，但語氣並無不快，相反還有點兒好言相勸的意思。

    期間提到「保送強基計劃」、「也就差一點」云云，似與競賽相關。

    男生從始至終一言不發。

    春早放下試卷時，師生間的對話似乎也已經進行到尾聲。

    男老師在下達最後通牒：「我再問你一句，你當真不參加了？」

    「嗯，我已經決定了。」少年聲音冷靜，沒有遲疑：「請問我可以回班了嗎？」

    第3章第三個樹洞

    ◎花兒與少年◎

    春早努力憋住，才不至於讓自己錯愕到要回頭看一眼。

    這就是年級第一的特權嗎？

    她就沒見人跟老師這麼理直氣壯地講過話，說句身份倒置都不為過。

    果不其然，那老師瞬間來了脾氣——

    「走走走走，出去！」

    中年男人趕人如趕鴨，再不看原也，抄起桌上的茶水杯就要離位。

    原也為讓他，被迫後退兩步。

    春早不知情，直起身剛要走，肩胛處突地被撞了一下。

    力道雖不大，但對重心還沒完全放穩的她來說，足以往前微一趔趄。

    她扶住桌緣，吃驚回頭，對上同時轉身查探的男生。

    他眼底閃過一瞬波動，很快平息。

    「不好意思。」他低聲道。

    春早忙說「沒事」，接而跳開視線。

    餘光裏白影一閃，男生已快步離開辦公室，姿態決絕，又若無其事。

    春早才剛適應室溫的胳膊再度雞皮疙瘩蔓延，她捉着光裸的小臂，也朝外走。

    才出門框，她又看到了原也，他並沒有回教室，而是立在門邊。

    正奇怪着，他忽然叫住她，更為正式地表達歉意：「抱歉，剛剛撞到你。」

    原來是在等她。

    春早莫名緊張起來，還是跟早上不一樣的緊張。

    那會有桌子作為隔斷，無需直面原也略有壓迫感的身形。

    她也沒有偷聽他跟老師的談話，吃到一些她本不應該觸碰的瓜。

    忐忑感無限膨大，不停擠壓着心臟，春早故作平靜，生硬地重複着差不多的話：「沒事的，真不要緊。」

    他又問：「你上來交作業？」

    「嗯，」春早頷首：「英語作業。」

    大概推測出她是英語課代表，男生不再多言，只說：「回班嗎？」

    春早「啊？」一聲，後覺他是在問要不要一起下樓，點頭應好。

    他們所在的高二年級總共十六個班，文理科比例1:3，一二三班是尖刀班，其餘都是平行班，原也在一班，春早在三班，教室挨得很近，可以順道同行。

    這一路走得很是沉寂，仿佛在複製粘貼早晨餐桌上的社交酷刑，春早雙手垂在身側，微微捏緊了手指。

    期間不是沒想過主動找話，開口問對方一句：

    「我好像聽見你說不參加什麼，是奧數競賽嗎？」——以此彰顯自己只是一位誤入是非地的無辜聽眾，但又覺得多管閒事。他們的關係還沒有熟悉至此，遂作罷。

    宜中的教學樓俯瞰近正方形，四面通達，兩旁是衛生間和開水房，而教室區域穿插了左中右三條樓梯，用於分流。

    春早與原也從中間樓道下來，到達一層，左拐便是三班，班號再往前順延，原也班級的位置在最邊上。

    三班是文科實驗班，女生居多。

    所以擁有一定校內知名度的原也出現在走廊時，班裏不少人揚起了腦袋，跟瞥見新鮮白菜的鵝群一樣。